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25 DE MARZO: Día del Niño por Nacer

 

Instituido en Argentina por Decreto N° 1406/98.
Argentina, primer país del mundo en declarar el Día del Niño por Nacer.

En su decreto número l406/98 del 7 de diciembre de 1998, el Presidente Carlos Menem expresó la conveniencia de celebrar el 25 de marzo como Día del Niño por Nacer, debido a que en dicha fecha los cristianos celebran la Encarnación de Jesucristo, es decir, su concepción en el seno de la Virgen María, que nueve meses después resultó en su nacimiento, el cual se celebra como la Fiesta de la Navidad el 25 de diciembre de cada año.

En esa oportunidad, S.S. Juan Pablo II envió una carta que fue leída durante el acto en que se celebró por primera vez el día del niño por nacer, en la cual expresó sus mejores deseos y reafirmó la necesidad de otorgar "...el debido reconocimiento a movimientos y grupos promotores de sensibilización social, tanto a nivel de comunidad cristiana como de sociedad civil, en favor de la vida..."

 

El Comienzo de la Vida

► Momento de la fecundación.

La vida humana comienza en el mismo acto de la fecundación y desde ese instante están presentes en potencia todas las propiedades biológicas y genéticas del ser humano.
La mamá aún no sabe que está embarazada.

 

 

► Día 28, (Un mes).

En el pequeñísimo ser humano, ya han comenzado a formarse los ojos, la médula espinal, el sistema nervioso, los pulmones, el estómago y los intestinos. El corazón bombea la sangre con más seguridad.
Es ahora cuando la madre sospecha su presencia porque no ha tenido menstruación. Ya existe un vínculo fisiológico y por medio de ese vínculo la madre debe enviar “mensajes” de afectividad y tranquilidad a su bebé.

 

► Día 49, (Seis semanas y media).

El cerebro ya está completo. Los labios se entreabren, hace pequeñas muecas y de vez en cuando saca la lengua, las huellas digitales de los pies han quedado fijadas para siempre y se le pueden distinguir perfectamente orejas y nariz.
La madre ya siente la presencia de esta “personita” con algunas manifestaciones como náuseas y mareos. Los lazos de comunicación, que jamás se cortarán, se fortalecen: “el bebe se comunica con su madre y su madre con el”.

 

► 10-12 semanas, ¡ Impresionante!

Su formación ha culminado, es todo una persona... sólo le queda crecer.
Envuelto en el líquido amniótico parece nadar en una cápsula espacial. Todos sus órganos funcionan, músculos y nervios van sincronizados, mueve los brazos y las piernas, puede chuparse el dedo, da volteretas y nada en el líquido amniótico; si le pinchan siente dolor, oye ruidos y los recuerda.
La mamá debe realizar ejercicios de respiración y caminatas al aire libre ya que beneficia el desarrollo del niño por nacer.

► Semana 16, (Cuatro meses)

Los órganos genitales se aprecian con toda claridad.
Abre y cierra las manos, da patadas y gira sobre si mismo (aunque todavía no lo siente la madre).
El niño por nacer ya percibe la música y si la mamá acaricia su vientre él percibirá dicha sensación con mucha claridad.

 

 

► Semana 18, (cuatro meses y medio)

Ya funcionan las cuerdas vocales; ¡puede llorar!.
El bebe reconoce los ruidos, especialmente se deleita con la voz de mamá y papá, por lo que hablarle y cantarle debe ser una rutina diaria.

 

 

► Semanas 23 a 26

Los primeros signos de pelo aparecen. Los músculos y los órganos del bebé crecen rápidamente y las células del cerebro involucradas en el pensamiento consciente empiezan a madurar.
El ciclo de estar despierto o dormido está bien establecido.
El niño por nacer aprende de ti y se comunica contigo plenamente. Puede calmarse con música suave, con una caricia... y si tu haces ejercicios, él los disfruta ya que siente como lo mecen con dulzura.
Si la mamá descubre su vientre a la luz natural o artificial, él puede percibir la claridad y oscuridad.
Si los papás se abrazan o bailan muy juntos, el percibe la presencia de ambos y es profundamente feliz.

► Semana 39/40, (9 meses)

Listo para salir del seno materno y continuar su desarrollo.
Ha venido desarrollándose separadamente de su madre, con su provisión de sangre individual.
La vida del niño no es la vida de la madre, sino una vida separada e individual.

 

 


Gracias a mis padres, que facilitaron mi crecimiento con sus cuidados, alimentos y estimulación, pero sobre todo por el gran amor que me han prodigado en este tiempo, estoy aquí.
Y recordaré las canciones que me cantaron, la voz de mamá y papá, las caricias que me prodigaron a través del vientre de mi mamá.
¡Qué bello es vivir, tengo todo para ser feliz!
   
 
FUENTE: MINISTERIO DE SALUD - GOBIERNO DEL PERÚ.

 

     
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REVISTA
TRAVESÍAS Nº 14

Diciembre 2013

Dirigida por la
LIC. LAURA PITLUK

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JORNADA DE ACTUALIZACIÓN EDUCATIVA

"LA PLANIFICACIÓN EN EL
NIVEL INICIAL: una herramienta
para enriquecer la tarea"
 

Dictada por Lic. Laura Pitluk

VIERNES 21 y SÁBADO 22
DE FEBRERO

COLEGIO MODELO SARA ECCLESTON Pirán 176, Wilde, Avellaneda,
Provincia de Buenos Aires

Informes e inscripción:
Tel. (011) 6091-4910 / 153188-2800
capacitacion@elportaleducativo.com.ar
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Jornada de actualización educativa

"LA PLANIFICACIÓN Y LA EVALUACIÓN EN EL NIVEL INICIAL: UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL PARA LOS EDUCADORES.  EL APORTE DE LOS DIFERENTES CAMPOS DEL CONOCIMIENTO." 

VIERNES 14 y SÁBADO 15 DE MARZO

Coordinación Pedagógica: Lic. Laura Pitluk Coordinación Técnica: Laura López Blanco

Conferencias: LAURA PITLUK y RUTH HARF

Paneles a cargo de:
EDITH WEINSTEIN - BEATRIZ ORTIZ
DIANA GONZÁLEZ - MIRTA GARCÍA
PATRICIA BERDICHEVSKY - ANA MARÍA PORSTEIN

INSTITUTO MARÍA AUXILIADORA
Yapeyú 132, Almagro, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Informes e inscripción:
Tel. (011) 6091-4910 / 153188-2800
capacitacion@elportaleducativo.com.ar
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7º JORNADA DE ACTUALIZACIÓN EDUCATIVA

"EL NIVEL INICIAL: EN BUSCA DE LA IDENTIDAD PERDIDA" 

SÁBADO 26 DE ABRIL DE 2014

Coordinación Pedagógica: Lic. Laura Pitluk Coordinación Técnica: Laura López Blanco

Conferencia inicial: SYLVIA PULPEIRO

Talleres a cargo de:
MARINA AJZENWASER - CLAUDIA TURRI - GABRIELA RAMOS y VALERIA DONATO.

Conferencia de Cierre: ELENA SANTA CRUZ

INSTITUTO MARÍA AUXILIADORA
Yapeyú 132, Almagro, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Informes e inscripción:
Tel. (011) 6091-4910 / 153188-2800
capacitacion@elportaleducativo.com.ar
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CURSOS VIRTUALES
COORDINADOS Y DICTADOS POR
LIC. LAURA PITLUK

"LOS DIRECTIVOS EN EL NIVEL INICIAL"
Duración: 8 encuentros, 1 por semana.
Cliquée aquí para más información

"LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
EN EL NIVEL INICIAL"

Duración: 8 encuentros, 1 por semana.
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"DESAFIANDO LA EDUCACIÓN
EN EL JARDÍN MATERNAL:
Viejos problemas y nuevas respuestas."

Duración: 8 encuentros, 1 por semana.
Cliquée aquí para más información

INICIAN LUNES 10 DE MARZO DE 2014


CURSOS VIRTUALES DE MATEMÁTICA
PARA DOCENTES DE NIVEL INICIAL
Y EDUCACIÓN ESPECIAL

Dictados por las Lic. Edith Weinstein
y Lic. Adriana González

Coordinación pedagógica: Lic. Laura Pitluk

"LAS FUNCIONES DEL NÚMERO Y LA SERIE
NUMÉRICA EN EL NIVEL INICIAL"

Duración: 5 encuentros, 1 por semana.
Cliquée aquí para más información

"LAS RELACIONES ESPACIALES Y LAS
FORMAS GEOMÉTRICAS EN EL NIVEL INICIAL"

Duración: 5 encuentros, 1 por semana.
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"LA MEDIDA EN EL NIVEL INICIAL"
Duración: 5 encuentros, 1 por semana.
Cliquée aquí para más información

INICIAN LUNES 10 DE MARZO DE 2014


CURSOS VIRTUALES DE MATEMÁTICA
PARA DOCENTES DE NIVEL PRIMARIO

Dictados por la Lic. Adriana González
Coordinación pedagógica: Lic. Laura Pitluk

"SUMAR, RESTAR, MULTIPLICAR
Y DIVIDIR NÚMEROS NATURALES
EN LA ESCUELA PRIMARIA
" 

Duración: 5 encuentros, 1 por semana.
Cliquée aquí para más información

"¿A RESOLVER PROBLEMAS SE ENSEÑA?
El problema como contenido
a ser enseñado de 1° A 7°
" 

Duración: 5 encuentros, 1 por semana.
Cliquée aquí para más información

INICIAN LUNES 10 DE MARZO DE 2014


Asociación Civil AIMO

Primer instituto que trabajó con personas con patología Síndrome de Down y desarrolló tareas investigativas sobre la temática.

Talleres ocupacionales no productivos, terapéuticos
y de socialización en los cuales los concurrentes encuentren no sólo la posibilidad de afianzar los conocimientos, habilidades y destrezas ya adquiridas, sino encontrarse con espacios en donde estimular la afirmación de la personalidad, la autoconfianza, la colaboración, el autovalimiento, la convivencia y el quehacer cotidiano de una tarea elegida por ellos mismos, con el esfuerzo y el estímulo de continuar creando y participar de la comunidad en la que viven.

más información en www.aimo.org.ar


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