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Alfonsina Storni

La familia Storni (padre de Alfonsina, madre y varios hermanos mayores) llega a la provincia de San Juan desde Lugano, Suiza, en 1880. Fundaron una pequeña empresa familiar, y años después, las botellas de cerveza etiquetadas "Cerveza Los Alpes, de Storni y Cía", circulaban por toda la región. Los padres de Alfonsina viajaron a Suiza en el año 1891, junto con sus dos pequeños hijos. En 1892, el 29 de mayo, nació en Sala Capriasca, la tercera hija del matrimonio Storni, Alfonsina. Llevó el nombre del padre, de un padre melancólico y raro. Ella le diría a su amigo Fermín Estrella Gutiérrez: "me llamaron Alfonsina, que quiere decir dispuesta a todo".

Alfonsina aprendió a hablar en italiano, y en 1896 volvió la familia a San Juan, de donde son sus primeros recuerdos. "Estoy en San Juan, tengo cuatro años; me veo colorada, redonda, chatilla y fea. Sentada en el umbral de mi casa, muevo los labios como leyendo un libro que tengo en la mano y espío con el rabo del ojo el efecto que causo en el transeúnte. Unos primos me avergüenzan gritándome que tengo el libro al revés y corro a llorar detrás de la puerta".

En 1901, la familia se trasladó nuevamente, esta vez a la ciudad de Rosario, en la provincia de Santa Fé. Paulina, la madre, abrió una pequeña escuela domiciliaria, y pasó a ser la cabeza de una familia numerosa y pobre. Instalaron el "Café Suizo", cerca de la estación de tren. A los diez años Alfonsina lavaba platos y atendía las mesas, pero el proyecto fracasó. El padre, alcohólico y depresivo, muere en 1906. Las mujeres comenzaron entonces a trabajar de costureras. Alfonsina decide emplearse como obrera en una fábrica de gorras. En 1907 llega a Rosario la compañía de Manuel Cordero, un director de teatro que recorría las provincias y entonces Alfonsina reemplaza a una actriz que se enferma. Esto la decide a proponerle a su madre que le permita convertirse en actriz y viajar con la compañía. Así fue como recorre Santa Fe, Córdoba, Mendoza, Santiago del Estero y Tucumán. Después dirá que representó Espectros, de Ibsen, La loca de la casa, de Pérez Galdós, y Los muertos, de Florencio Sánchez.

En sus cartas al filólogo español don Julio Cejador, Alfonsina resume algunos momentos de su vida. Refiriéndose a esta época, le dirá: "A los trece años estaba en el teatro. Este salto brusco, hijo de una serie de casualidades, tuvo una gran influencia sobre mi actividad sensorial, pues me puso en contacto con las mejores obras del teatro contemporáneo y clásico (…). Pero casi una niña y pareciendo ya una mujer, la vida se me hizo insoportable. Aquel ambiente me ahogaba. Torcí rumbos…". Luego, en un reportaje de la revista El Hogar, contará que al regresar escribió su primera obra de teatro, Un corazón valiente, de la que no han quedado testimonios.

Cuando volvió a Rosario se encuentra con que su madre que se ha vuelto a casar y vive en Bustinza. La poeta decide estudiar la carrera de maestra rural en Coronda, y allí recibe su título profesional. Gana un lugar sobresaliente en la comunidad escolar, consigue un puesto de maestra y se vincula a dos revistas literarias, "Mundo Rosarino" y "Monos y Monadas". Allí aparecen sus poemas durante todo ese año, y si bien no hay testimonio de ellos, sí sabemos de otros publicados al año siguiente en "Mundo Argentino", y que tienen resonancias hispánicas.

En 1911, Alfonsina vivía en Rosario y en esa ciudad conoció a un hombre casado de quien se enamoró perdidamente. La relación le ocasiona más dolor y pesares que placer. El día que tiene la confirmación de su embarazo Alfonsina cree morir. A pesar de que esta noticia altera completamente su rutina elige tener sola a su hijo. Rompe definitivamente con su amor y parte hacia Buenos Aires para evitar los comentarios acerca de su decisión.

"En su maleta traía pobre y escasa ropa, unos libros de Darío y sus versos". Así, con nostalgia, evoca su hijo Alejandro la llegada. Pobre equipaje para enfrentarse con una ciudad que estaba abierta al mundo, con las expectativas puestas en esa inmigración que traería nuevas manos para producir y nuevas formas de convivencia. El nacimiento de su hijo Alejandro, el 21 de abril de 1912, define en su vida una actitud de mujer que se enfrenta sola a sus decisiones. Trabaja como cajera en la tienda "A la ciudad de México", en Florida y Sarmiento. También en la revista "Caras y Caretas".


     
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NOTICIAS y PRÓXIMAS ACTIVIDADES

Jornada de actualización educativa

"EL FUTURO SE CONSTRUYE EN LAS AULAS III" • Potenciando los aprendizajes en la diversidad

Auspicia Ministerio de Educación
de la Nación - Resolución Nº 696SE/2014

SÁBADO 27 DE SEPTIEMBRE 2014

Lic. Gabriel Brener • Prof. Mirta Marina
Dra. Beatriz Greco • Lic. Alicia Mizrahi

COLEGIO ARMENIO JRIMIAN
Jean Jaures 3111 - Valentín Alsina - Lanús Oeste
Horario: de 9 a 17 hs.

ENTRADA LIBRE Y GRATUITA
CON INSCRIPCIÓN PREVIA

Informes e inscripción:
Tel. (011) 6091-4910 / 153188-2800
capacitacion@elportaleducativo.com.ar
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JORNADA DE ACTUALIZACIÓN EDUCATIVA

"APROXIMACIONES
Y EXPERIENCIAS
CON LIBROS-ÁLBUM
"
 

SÁBADO 4 DE OCTUBRE DE 2014
de 9 a 16 hs.

Dictado por: VALERIA DONATO
Coordinación Pedagógica: Lic. Laura Pitluk

ASOCIACIÓN CIVIL AIMO
Pje. Ángel Peluffo 3925, Almagro,
Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Informes e inscripción:
Tel. (011) 6091-4910 / 153188-2800
capacitacion@elportaleducativo.com.ar
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JORNADA DE ACTUALIZACIÓN EDUCATIVA

"TÍTERES Y MÁSCARAS
COMO ESTIMULADORES DE
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
"
 

SÁBADO 1 DE NOVIEMBRE DE 2014
de 9 a 16.30 hs.

Dictada por: ELENA SANTA CRUZ
Coordinación Pedagógica: Lic. Laura Pitluk

COLEGIO MODELO SARA ECCLESTON Pirán 176, Wilde, Avellaneda,
Provincia de Buenos Aires

Informes e inscripción:
Tel. (011) 6091-4910 / 153188-2800
capacitacion@elportaleducativo.com.ar
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Jornada de Actualización Educativa
"JUEGO, ARTE Y CREATIVIDAD"

Conferencia a cargo de:
RUTH HARF - FABRIZIO ORIGLIO
MARISA DÍAZ

SÁBADO 4 DE OCTUBRE DE 2014
de 9 a 14 hs.

INSTITUTO SUMMA
Yerbal 65, Caballito,
Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Informes e inscripción:
Tel. (011) 6091-4910 / 153188-2800
capacitacion@elportaleducativo.com.ar
más información cliquee aquí


CURSOS VIRTUALES
COORDINADOS Y DICTADOS POR
LIC. LAURA PITLUK

"LOS DIRECTIVOS EN EL NIVEL INICIAL"
Duración: 8 encuentros, 1 por semana.
Cliquée aquí para más información

"LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
EN EL NIVEL INICIAL"

Duración: 8 encuentros, 1 por semana.
Cliquée aquí para más información

"DESAFIANDO LA EDUCACIÓN
EN EL JARDÍN MATERNAL:
Viejos problemas y nuevas respuestas."

Duración: 8 encuentros, 1 por semana.
Cliquée aquí para más información

INICIAN LUNES 6 DE OCTUBRE DE 2014


CURSOS VIRTUALES DE MATEMÁTICA
PARA DOCENTES DE NIVEL INICIAL
Y EDUCACIÓN ESPECIAL

Dictados por las Lic. Edith Weinstein
y Lic. Adriana González

Coordinación pedagógica: Lic. Laura Pitluk

"LAS FUNCIONES DEL NÚMERO Y LA SERIE
NUMÉRICA EN EL NIVEL INICIAL"

Duración: 5 encuentros, 1 por semana.
Cliquee aquí para más información

"LAS RELACIONES ESPACIALES Y LAS
FORMAS GEOMÉTRICAS EN EL NIVEL INICIAL"

Duración: 5 encuentros, 1 por semana.
Cliquee aquí para más información

"LOS JUEGOS TRADICIONALES
Y LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA
EN EL NIVEL INICIAL"

Duración: 5 encuentros, 1 por semana.
Cliquee aquí para más información

INICIAN MARTES 14 DE OCTUBRE DE 2014


CURSOS VIRTUALES DE MATEMÁTICA
PARA DOCENTES DE NIVEL PRIMARIO

Dictados por la Lic. Adriana González
Coordinación pedagógica: Lic. Laura Pitluk

"SUMAR, RESTAR, MULTIPLICAR
Y DIVIDIR NÚMEROS NATURALES
EN LA ESCUELA PRIMARIA
" 

Duración: 5 encuentros, 1 por semana.
Cliquée aquí para más información

"¿A RESOLVER PROBLEMAS SE ENSEÑA?
El problema como contenido
a ser enseñado de 1° A 7°
" 

Duración: 5 encuentros, 1 por semana.
Cliquée aquí para más información

"FRACCIONES POR AQUÍ Y POR ALLÁ.
Las fracciones en la Escuela Primaria.
" 

Duración: 8 encuentros, 1 por semana.
Cliquée aquí para más información

INICIAN MARTES 14 DE OCTUBRE DE 2014


Asociación Civil AIMO

Primer instituto que trabajó con personas con patología Síndrome de Down y desarrolló tareas investigativas sobre la temática.

Talleres ocupacionales no productivos, terapéuticos
y de socialización en los cuales los concurrentes encuentren no sólo la posibilidad de afianzar los conocimientos, habilidades y destrezas ya adquiridas, sino encontrarse con espacios en donde estimular la afirmación de la personalidad, la autoconfianza, la colaboración, el autovalimiento, la convivencia y el quehacer cotidiano de una tarea elegida por ellos mismos, con el esfuerzo y el estímulo de continuar creando y participar de la comunidad en la que viven.

más información en www.asociacionaimo.com.ar


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