El maestro, el pedagogo... A pesar de los momentos difíciles y de corridas vale la pena parar unos minutos para pensar lo importante que es el rol del maestro ¿por qué? ¿Qué recuerdos surgen cuando uno piensa en sus maestros?
Nos conecta con nuestra niñez, con nuestros recuerdos y vivencias, con la mirada y palabra de aquel maestro que más allá de la materia que dictaba nos dejó una enseñanza, nos enseñó a querer y respetar nuestros símbolos patrios, nos ayudó a confiar en nosotros o nos pemitió opinar diferente y defender esa posición.

El lugar del maestro como figura fundamental en el vínculo enseñanza-aprendizaje y que continuamente estimula a sus alumnos para que sean más autónomos, para que puedan superar dificultades, para que sean seres creativos, para que logren desarrollar sus posibilidades y encontrarse con otros en un espacio especialmente preparado para aprender.
Por todo ello quiero destacar la tarea de los maestros y las maestras que cumplen un rol fundamental en la vida de sus alumnos, por ello es necesario una excelente formación profesional, capacitación permanente y un equipo directivo que acompañe y guíe los procesos de aprendizaje.

“Maestro es quien disfruta del aprender, del jugar con las ideas y las palabras, con el sentido del humor, con las preguntas de sus alumnos. Que no se obliga a la urgencia de responder desde la certeza, sino que consiguen construirse desde la pregunta”
“Poder ser un buen maestro no se logra sólo con técnicas y cursos, requiere un constante trabajo consigo mismo para construir una postura, un posicionamiento como aprehendiente, que se trasladará en los modos de enseñar” Alicia Fernández - “Poner en juego el saber”

Para aprender se necesita libertad; un enseñante con deseo de aprender, de enseñar y que asuma que el alumno cuando aprende deja de necesitarlo. “Aprender, es a-prender y no prender” Marina Müller

Muchas veces creemos que hablar sobre las dificultades con un niño o con un grupo va a poner en descubierto alguna falta nuestra que dejaría en evidencia que no somos perfectos y que no tenemos respuesta para todo. Pero cuando las maestras jardineras, nivel en el que me desempeño, descubren que hay un lugar para equivocarse y pensar pudiendo reparar lo hecho inadecuadamente sienten un gran alivio que les permite crecer como profesionales y sobre todo ayudar a un niño o a un grupo que seguramente está pidiendo ayuda o por lo menos está mostrando que le pasa algo.

Escuchar y mirar son la clave para conocer el mundo de los niños en general y de nuestros alumnos en particular, ustedes dirán ¡qué sencillo!. Realmente ¿es sencillo? Para escuchar primero tenemos que hacer silencio, dejar por un ratito de pensar que somos siempre nosotros los que tenemos el saber y poder aguantarnos las ganas de decir y reemplazarla por lo maravilloso de escuchar y mirar; recordar que el otro es diferente a mi y que tiene una historia previa que lo define y lo ubica en un lugar único e irrepetible; redescubrir el deseo de saber y de búsqueda que uno tiene espontaneamente cuando es pequeño...

A partir de lo dicho es importante recalcar el lugar trascendente que tiene el maestro en la detección de dificultades y la gran posibilidad de acompañar a los niños y sus familias en sus procesos de aprendizaje.
Muchas veces el maestro o maestra no pueden solos con tanta responsabilidad, entonces es momento de pedir ayuda a los directivos, a los equipos psicopedagógicos de la institución donde trabajan o a algún asesor pedagógico que sea capaz de contener y ayudar a ese profesional que también necesita ser escuchado y guiado en la maravillosa tarea de educar.

 

Lic. Silvia Chapov
Psicopedagoga y Directora del
Jardín Materno Infantil Pisapisuela
Email: silviachapov@hotmail.com

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