Curso de Capacitación • Modalidad PRESENCIAL
"LA PLANIFICACIÓN EN EL NIVEL INICIAL:
una herramienta para enriquecer la práctica."
Dictado por la LIC. LAURA PITLUK •
Organiza EL PORTAL EDUCATIVO
Dirigido a: Docentes y directivos del Nivel Inicial.
ARANCEL: $ 130.- • Cupos Limitados
Viernes 16 de marzo de 2012 - de 17.30 a 21 hs.
Sábado 17 de marzo de 2012 - de 9 a 17.30 hs.
INSTITUTO SUSINI en su90º aniversario Av. Juan B. Alberdi 1950 -
Flores (C.A.B.A.)
Contenidos
Funciones y características de la planificación.
Planificaciones que se realizan a lo largo del ciclo lectivo en el Jardín de Infantes y en el Jardín Maternal. Unidades didácticas, Proyectos, Secuencias didácticas y Recorridos didácticos.
Los componentes de la planificación. Los contenidos y las estrategias.
El juego trabajo y sus aportes a las diferentes planificaciones y propuestas. El juego libre en los rincones. El juego dramático o centralizado. El trabajo juego.
La enseñanza en el Jardín Maternal: secuencias, resignificación de las actividades de crianza, el juego.
Las particularidades de la planificación en el Jardín Maternal.
El currículum como un instrumento para el docente. La relación entre el currículum y la planificación Institucional y áulica. Escalas de especificación curricular. El lugar de docentes y directivos en la planificación.
☼ Laura Pitluk Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación (UBA).
Profesora de Educación Preescolar.
Especialista en Nivel Inicial.
Coordinadora del Taller de Construcciones de las Prácticas Docentes del Instituto de Educación Superior “Juan B. Justo” y del Instituto de Educación Superior “S. C. de Eccleston” pertenecientes al G.C.B.A.
Capacitadora del CEPA (Escuela de Capacitación) – G.C.B.A.
Profesora del Instituto de Educación Superior “S. C. de Eccleston” del G.C.B.A.
Capacitadora y coordinadora de diferentes eventos, cursos y encuentros educativos en Argentina.
Asesora de instituciones de Nivel Inicial.
Autora de libros sobre temáticas del jardín Maternal y de Infantes.
Autora de numerosos artículos sobre didáctica, juego, trabajo, planificación, proyectos institucionales, talleres y demás temas educativos.
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Primer instituto que trabajó con personas con patología Síndrome de Down y desarrolló tareas investigativas sobre la temática.
Talleres ocupacionales no productivos, terapéuticos
y de socialización en los cuales los concurrentes encuentren no sólo la posibilidad de afianzar los conocimientos, habilidades y destrezas ya adquiridas, sino encontrarse con espacios en donde estimular la afirmación de la personalidad, la autoconfianza, la colaboración, el autovalimiento, la convivencia y el quehacer cotidiano de una tarea elegida por ellos mismos, con el esfuerzo y el estímulo de continuar creando y participar de la comunidad en la que viven.
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